邦均中学注意保护学生视力O仙·…驴”．扫!，●：．～。，，，，枷十d／…：，b·郭振华蓟县邦均小学认真贯彻淳实小央关刁：巾／j、学休汀、卫生工仆的两个《暂行规定》和《保护学生视力工作实施办法》，山—·名副校长和主任负责此戴工作，积极改善办学条仆，力学生创造良好的学习环境，经常引：腿群体，卫生活动，建立完善的检查、评比制度，促进了学生身心健康成长。据1986年检查，学生体订“达标”率山过去的45％提高列87％，有近视眼的学生普遍提高了视力，其中右四分之一的学生视力恢复正常。他们对学生视保工作的主要措施赴：一，为学生创造良好的采光环境邦均小学1956年建校，一些教室年久火隆，墒壁灰贴，影响教室亮度，有损学生视力。学校在有关部门的支待下，翻盖了12问教室，粉刷了墙壁，每个教室还按装了6支40瓦的日光灯，改善了采光条们：。学校还定期修刷黑板，保证深黑、个整、无裂缝、不反光。邦均地．区时常件L1l，遇到这种情况，学生只能点蜡烛—[：晚㈠刁，对学生视力影响很大。学校为了保护学生视力，克服闲唯，设法购进2d马力柴油发电机一台，一遇停屯，即廾动机器自己发，：!，保证丁学生子习寸的照明。二，培养学生良好的用眼卫生习惯芦校认真贯彻“预药为主”的卫生工作方讣，经常／’·泛宣传学生视．!，，b9”，t删，，…～9tf帅／●D●：删…IIb”……l，f，，～b／～帆，●“％；”，t；叭!，d：I①／，tt帆／，，，，，；，”√…／dI，J，?，…札、／…临／^仙。㈡咖9／叫b／～矽^qb／，t，，I～／·，，归，，Q●懈‘，鲁迅的散文《藤野先生》中学生都学过。鲁迅在这第回忆文章里谈到，在他认为是老师的人当中，他最感激的就是藤野先生。为什么呢?文章有一处写到这位日本仙台医学专门学校的教授教解剖学林毅时，每星期都把他抄的讲义要去，待到拿回来—‘石，“很吃了一惊，我的讲义已经从头到末，都／门红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”有一次，藤野先生指着笔记上的一个图，对鲁迅说：“你看，你将这条血管移了一点位伐丁，——自然，这样的移，的确比较的好看些，然而，解剖图不是美术，实物是那么样的，我们投法改换它。”(《藤野先纠：》)从这以文，；·：小，找们芥小址蚜迅感澈丫；忘的从粤0藤野先生那种一丝刁：苟，对学生严格要求、认真负责的教学态度，也就是我们常说的师德。记得我上小学时，有一次老师g11两个同学到黑板前解答问题。三分钟后他们止下丁讲台，答案都是正确的，J，q学们挑不山毛病。但老师却认为不符合要求，因为，一个在“答”宁后边打一个逗号而不是冒号，另一个两行答案写得矩歪扣扭，第二行漏抨的一个宁，加在两行中间，也没有打标点符号。行人不以为然，辽认为老师是吹毛求疵。但这什事却一直留在我的记忆里，提醒我打标点符号不应该马虎大意。积极性。各巾小学结合水校场地·学生身体素质等情况，纷纷掀起门编校操热。如有的学校场地小，编操时重点加强了扩肋运动；有的校学生腿部力址弱，校操就侧重腿部训练，条仆较好的学校则孔优美、整齐、全面锻炼卜下功夫。二幼师附小的二部操，个校学生按行¨时分别仿相反的动作，石卜去整齐、美观，充满青春活力，打强烈关感。门前全区推行的校投巳。)：：：素贯操、健美操·韵作操、武术操，卡通操等八种类型，样式儿卜套·这些校操都吸取了广播操的：2处，编排的动作新颖、各具特色，把舞蹈·武术、艺术体操、共至是迪斯科中的有益动作，都吸收了一部分，并配上中国古典和现代流行音乐，学生们做起来既舒展行力，又欢快活泼，深受他们冉爱。这些新型校操的推行，使学校的群体活动更加丰富多彩，对增强学化体质起丁重要作用·河西区教汀局为了更好地推动群体活动的开展，每年都要举办校操比赛。比赛的方法是根据各校白编校操动作新颖、难易程度、音乐伴奏、动作整齐优美等项评定成绩，优胜者奖流动红旗，以不断总结经验，提高质量，使陵操更加规萝、趣味化—娱乐化。力减退的原因、危害和保护视力的知识、方法，使他们芥成正确的阅读，书写姿势，注意用眼卫生。要求学生坚持做到“西要，两不要”，即读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本保持一尺的距离，看书、写字一小时左右要使眼睛休息片刻，不要在暗弱光线及直射阳光下看书、写字，不要躺在床上和走路时看书．良好习惯的培养，需要各科教师不断的提醒和监督。有时学生趴在桌上听课或眼离书本距离太近，教师就随时给予纠正。学校领导注意向各科教师提出要求，教师们的责任心也较强。他们除注意板书工整、清楚、规范等教学卫生外，还能结合本学科特点，经常注意培养学生的用眼卫生习惯。三，坚持做眼保健操，建立检查评比制度邦均中学从1932年以来，从未间断做眼保健操．体育组的教师把保健操的分布图示和动作要领印发给每个学生，使人人都会做眼操．学校为使这项活动坚持经常开展，还制订了竞赛、检查，评比制度．每天上，下午课间活动时间，都安排学生敞广播体操和眼保健操。教导处值班教师和班主任认真及时险查出操人数，做操态度、动作等情况，然后评比记分，载入学校管理日志。每月评比一次，优胜者夺红旗。学校每学期举行一次眼操竞赛活动。第一步，各班开展竞赛评比；第二步，各班选出15名优秀者参加全校考试竞赛(回答每节眼操的动作要领)，夺魁的班级获奖。各班每月调换一次座位，以避免造成斜视，把患近视的学生都安排在前面。四、建立学生健康卡片，做好卫生工作学校于1982年开始建立学生健康卡片，每学期对全体学生检查身体一次，以较准确地掌握学生健康状况，发现疾病，及时采取治疗措施。学校卫生制度规定，各班和值日生每天要做好教室、宿舍和卫生区的清扫工作，每周三下午课外活动时间是卫生日，全校开展大扫除活动。学校每周组织评比一次，每月颁发一次“卫生红旗”。近两年来，邦均中学连续被评为卫生先进单位，受到县政府和县爱国卫生运动委员会的奖励。步成果O凡有教学，总伴有相应的要求。但是，在目前的中小学基础教学中，我感到却存在一种与此相反的倾向——好象是严格要求不符合教育规律，现在已经不适用了。学生在书写时可以随意勾划，不要求必须合乎规范；说话可以不讲究语法，回答问题能讲出大意就行，读书可以不求甚解，只要有速度就行，作业可以了草从事，卷面不整沽也不过扣那么一分，如此等等。据说，这是因为在当前的教学改革当中，既然要强调学生的主体地位，既然要培养学生的学习兴趣，既然要提倡自学，让学生自己教育自己，就不必在细微的(实际上是基本功)方面要求太严格了。这恐怕是一种误解，强调了一个方面，忽视了另一个方面。我们进行教学改革的门的，说列底也就是为了提高教学质量，培养我们社会主义现代化建设所需要的人才。而要提高教学质量，当前的关键问题就是要改革那种不相适应的教育思想、教学内容和教学方法。总之是改革那些违背教育规律的诸种弊端。象在教学中适当地有步骤地提出一些要求，规定学生必须做到，今天做不到，明天还要继续练，不达目的，决不罢休。这不但不应该丢弃，还应该在新的条件下加以发扬。因为它并不违背哪条教育规律。勿宁说，为了培养严谨的科学态度和良好的负责精神，在教学改革中坚持严格要求的原则，也是教学改革这个大题目中的应有之义。当然在方法上应该讲究，应该启发学生自觉自愿地去学，去练，去实践，还应该鼓励他们在克服困难当中去磨砺自己的意志。如果我们在改革弊端时把本来应该坚持的好作法也弃之如敝履，那就会犯绝对化的毛病。在我们已往的教改中因为缺乏辩证的态度，已有过这样的教训，那是应当引以为戒的，